熊熊生活小知识 归档 在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)

在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)

1、在体验中成长作文的开头和结尾各100字。

   在体验中成长
生活中的体验无处不在,不论成功与否,都会有不同程度的收获。
记得那是我6岁向妈妈学做菜的时候,我学做的第一道菜是“凉拌黄瓜”。我先拿起菜刀拍黄瓜,发现刀那家伙真重,我费了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜,“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍碎了,我再用刀把黄瓜切成小段放进盘子里,拿出调料撒在黄瓜上面。不一会儿,菜做好了。妈妈尝了一块黄瓜后,说“儿子真棒,做得真好吃,只是盐放得少了点,味淡了点。”听了妈妈的话,我心想:盐是什么东西,多放菜就会好吃吗?
??? 终于有一天,我天真的以为盐就等于饭菜的“香精”!有了它,饭菜就会香甜可口,少放盐就是小好吃,多放盐就是大好吃!第二天,我蹑手蹑脚地走进厨房,准备再做一道凉拌黄瓜,不一会儿,就只差放盐了,我左看看,又看看,生怕妈妈在一旁看着,确认万事大吉后,我欣喜若狂,马上拿出盐罐,用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里,才心满意足地收拾好厨房,把菜端给了妈妈。妈妈见到我做的菜夹起一块黄瓜,刚咬了一口就连忙吐了出来:“儿子,你今天怎么调的菜?怎么这么咸?前几天不是调得很好吃吗?”我一下慌了神,怎么会这样呢?盐不是放得越多越好吗?我也拿起筷夹起黄瓜尝了一口,哇,太咸了!原来多放盐的菜并不会更好吃呀!
??? 通过这次做菜,我琢磨出一个道理:不管做什么事,都要有一个“度”,多了或少了都不好,只有恰到好处,才会把事情办好。
我,.
小时侯,从我依晰记事起,是外婆手把手儿拉着我,;你要学会自己爬起来.
无论我如何乞,;好啊,.
这一段成长的足迹,外婆教会了我从哪里跌倒,.
上学时,绊脚石时,;你怎么那么胆小,遇到一点小小的挫折就要跳过,那你以后的足迹不更弯曲,成长就更曲折.
当时我很伤心,;题不会了,设法努力思考.从此,我的成长就多了一份不怕绊脚石的经验,我的平直足迹至今.
中学时,.
成长的足迹在不断成长,.我从小脚牙到大脚牙,.
成长的足迹,在不断成长!
我,.
小时侯,从我依晰记事起,是外婆手把手儿拉着我,;你要学会自己爬起来.
无论我如何乞,;好啊,.
这一段成长的足迹,外婆教会了我从哪里跌倒,.
上学时,绊脚石时,;你怎么那么胆小,遇到一点小小的挫折就要跳过,那你以后的足迹不更弯曲,成长就更曲折.
当时我很伤心,;题不会了,设法努力思考.从此,我的成长就多了一份不怕绊脚石的经验,我的平直足迹至今.
中学时,.
成长的足迹在不断成长,.我从小脚牙到大脚牙,.
成长的足迹,在不断成长!
我,.
小时侯,从我依晰记事起,是外婆手把手儿拉着我,;你要学会自己爬起来.
无论我如何乞,;好啊,.
这一段成长的足迹,外婆教会了我从哪里跌倒,.
上学时,绊脚石时,;你怎么那么胆小,遇到一点小小的挫折就要跳过,那你以后的足迹不更弯曲,成长就更曲折.
当时我很伤心,;题不会了,设法努力思考.从此,我的成长就多了一份不怕绊脚石的经验,我的平直足迹至今.
中学时,.
成长的足迹在不断成长,.我从小脚牙到大脚牙,.
成长的足迹,在不断成长!
与你相识孩童期
与你相识还是在无知的孩童时期。那时,我们对所有的新东西都充满了好奇。所以,我们是快乐的、无忧的。但是,我们也会面临许多第一次——第一次考试失利、第一次被老师批评、第一次与同学发生摩擦,在这个时候,我们往往会痛哭的,所以,我们也是脆弱的。
与你相伴的岁月
在小学时期,或多或少我都会有不开心的时候。而你,就像一束阳光,照耀着我,帮我赶走内心的晦暗。每每与你玩耍时,我都非常开心。我们无话不谈,彼此的心事都会向对方倾诉,生活中遇到的小事也会向对方讨论。我不知道要用什么语言来形容你我之间的默契、和谐。我想,只因为,你是我最好的朋友。
对你外貌的评价
你有着一双明亮透澈的大眼睛,使我总会由你的眼睛而联想到溪水。你有着白皙的脸庞,时不时,我就会用反腔调的语气对你说:“哎!你说,你一个男生,长得那么白干啥?!”然后,你就会习惯性的冲我翻白眼。你还有一张樱桃小嘴和一张圆圆的小脸。你也很瘦。这些特征和在一起,就让我想到了林黛玉。此后,我就经常称呼你为“林黛玉”。开始时,你还会有些气愤,到后来,你就对我无语了。
对你无限的思念
望着窗外,看着随风摇曳的树叶,风吹着,淡淡的吹着,吹尽了的悲伤不觉的又回到心头,那种莫名的鼻酸,那种不知所措的感觉,伴着略带温度的泪滴一齐涌上眼眶,抬起头,为的是不让着一丝悲伤泄露。泪在眼眶中模糊着,一幅幅画面,一句句话语,一场场对白,犹如电影放映一般在眼前在脑海中一幅幅的飘过,直到眼泪夺眶而出止不住的流,我才发现,那些已都是回忆,成片的回忆散落在我记忆的小溪中,缓缓流去。但我知道,花已残,但风还在吹,我们是同一朵花上的花瓣,只是方向不一,而我们蓦然回首时留下的只有快乐。——致我的蓝颜,我最好的朋友。

在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)插图

2、请以“在体验中成长”为题写一篇600字左右的作文。

   昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。那苦涩中略含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗?
若成长是一篇着作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直扰着我们,在成长的大自然中,过去那似风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
成长中的故事 记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。 那是、、,请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立刻陶醉在那音乐之中了。听,那首《欢乐的牧童》,好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远…… 再听听《喜悦》吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上,看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后,我才从音乐的海洋中回来。 “你弹得非常棒”,评委老师笑着对我说,“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这么多年的努力终于没有白费,我终于考过六级了! 那天我从考场中出来,看着花、草、树、木依旧是那么美丽,闻着淡淡的清香,感到无比欣慰。 小河,依然静静地流过,河里的小鱼还是那样游过。时而快,时而慢。一切,都是那样的平淡,可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼……
一、时光飞逝,岁月的沧桑洗掉了曾经的梦想。心中的那朵白云,也悄然的飘向远方,我站在时光中反省,于是,我便开始成长。
自从过完了十四岁的生日,大脑便开始制造出很多的问题,自己原应清亮的眼睛,再也看不透社会的繁华,由于看不透,便有了困惑,由于困惑,便有了徘徊。我开始堕落,仿佛一切都是那么的别有用心,用所谓的理性防卫自己,用冷淡的眼神看待感情。不顾自己的成绩一落千丈,我执意要自己做一个成魔的悟空,宁愿被别人误解也要选择自由,于是便挥金如土的为“自由”而消磨时间。
可喜的是,在一次次挫折面前,我终于重新开始成长,也明白了成长的代价,那再也找不回的傲气。所以每每在恍然之间,让内心深处潜来的忧伤占据心房。记不起第一次走进中学的欢欣与惊奇,却可以清晰的想起独自一人在天边与晚霞相伴。但我知道自己在成长,我明白成长是一个过程,可我总认为那是一瞬间,在那一瞬间,怎样成长就已经决定就像成佛成魔只需举起左手或右手一样没有顶数。成佛需要放弃欲望,成魔则要丢失自我,难以抉择,这就是成长。
成长,意味着丢失,仿佛突然之间,丢失了很多东西,儿时的玩具,儿时的天真,儿时单纯的欢乐。也许正因为丢失了才会怀恋,纵使可以“老夫聊发少年狂”,但正如晚霞不同与朝晖,我再也寻不回那种心情,那种因下雨不能出去完就可以持续半天的失落。更为可怕的是,记你起我往日的模样,所有的记忆就如深秋的金叶,固执的脑海中划出一个美丽的弧。也许担负你不因丢失的东西而叹息时,你就已经成熟。
成长的目的在记忆中仿佛就是一个天堂,但天堂,是梦开始的地方?还是梦结束的地方?或者只是在流水般的时光中,守望的自我
二、只有在生活中不断地吸取经验与教训才能明白许多道理,这些道理会对你的前途发展有利,这样你才会离成功的殿堂更进一步。我也有这样的一次经历,那就是骑自行车。
开头先说道理,再说事情。
我三年级时看到我的同学都有自行车,并且也都会骑自行车,于是我非常羡慕他们。爸爸一下子就看出了我那点心思,第二天给我买了一辆非常酷的自行车,我简直不敢相信自己的眼睛,立刻上去骑了,可我又想到我不会骑车会摔倒,于是把自行车推到草坪上练习。果然不出我所料,刚上车还没骑就摔倒了,幸好是在草坪上,否则我这弱小的身体可经不起那么强烈的摔击。我不懈的努力学骑自行车,却忽略了一点致命的事件,我在用脚蹬车等保持好平衡再把脚抬上来,我光注意脚底别踩滑,没注视前方,还没保持好平衡就撞树了把我撞的鼻青脸肿,头破血流,但我依旧没有放弃,我的血在沸腾,我已进入无敌状态不怕摔也不怕撞,甚至流血都已成为习惯,拼了命的去练习,在不经意间我的潜能爆发出来,一下子就会骑了,我高兴的跳了起来,这两个小时的艰苦奋斗没白费,这时天色也已经不早了,便骑着车回家吃饭了。
因为文章是记叙文,这一段就该具体描绘学骑自行车的经过。
从这次事件中我明白了一个深刻的道理:所谓精诚所至,金石为开!有志者,事竟成嘛!困难和挫折就像一座高不可攀的山峰,但你只要肯付出汗水和心血去努力,坚持到底,不半途而废,就可以登上高大的山峰,取得常人不能的最终成功,大家要知道九十九份汗水一份努力=成功,大家只有做到这一点,你才能真真正正的成功,真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。
也可以自己想;
第一,仔细审读文题,明确写作要;第二,运用自己最想用的一种文体进行写作。
这也就是说,“不限文体”的作文进入写作阶段时,它是有文体的。因此,对三种主要文体的复习,仍不可掉以轻心。作文
下面我们来学习如何对“不限文体”的作文题进行审读。
1、不限文体的命题作文题作文
题目:心灵深处
要:①写一篇内容充实、有真实情感的文章,文体不限;②全文不少于字。③文中如果出现真名,一律用“”代替。
审读:
这个题目是一个命题作文题,是一个“大题”,考生可大中取小,任选材料进行写作,所以在审题立意上不会发生多大的困难。但考生要注意题目要中隐含的如下信息:字”这一句我们可知,出题者是鼓励写诗的,不像有的题目中还加上“除诗歌外”的字样,但写诗又有一定字数的限制。注意了这些内容,我们在审题上就不会发生太大的疏漏。
2、不限文体的半命题作文题
题目:在初中生活的成长道路上,你可能曾经做过傻事,或遇到过失败,或有过后悔,或流下伤心的泪……但正是这些经历,使你逐步增长了知识,感受了人生,获得了启迪,体验了纯真……根据括中对选材、立意的提示,将题目“告诉我”(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)补充完整,写一篇五六百字的文章,除诗歌外文体不限。
审读:
这是感悟类的半命题作文,从文题中的“告诉我”几个字可以看出来。
这也是写“我”类的半命题作文,这类作文与考生自己密切相关,难度相对来说要小一些。
这同时也是写“挫折”类的半命题作文,你可不要写成“春天告诉我”、“友谊告诉我”之类带欢乐之情的文章,一般地也不要写成“爸爸告诉我”、“妈妈告诉我”这样的内容趋向不明确的文章。文题的提示语写得明明白白:你可能曾经做过傻事,或遇到过失败,或有过悔,或流下伤心的泪……这都是指的生活中的教训,生活中的不愉快,在审题时一定不可忽略这一点。
虽然文题中说到“文体不限”,但作为考场作文,对于大多数考生而言,应以稳妥为要,主要应从记事抒情的方向去考虑。
题目:
在生活中,人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻,对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要〖CD#6〗为内容,写一篇文章,题目自拟。
要:①必须从以下个词语中选择一个词语,与上面题干中”做人要“组成一句话(如”做人要诚实“)作为文章的中心或论点。这个词语是:诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。②除诗歌、戏剧外,文体不限。如果写记叙文,必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感,不得少于字。③不得出现真实校名、地名和人名。否则分。
审读:
题目在选材立意上对考生一定的自由,文题内容健康向上,对考生以良好的影响。文题要中的隐含信息也主要表现在两个方面,一是必须遵照题中的提示,从个词中选一个进行补题。如果自己自作主张填一个词,就有全军覆没的危险。第二,不管是写记叙文还是写议论文,都必须写得单纯而又集中。第三,如果要写议论文,在写法上要做到综合运用既摆事实又讲道理的论证方法。
3、不限文体的材料作文题
题目:阅读下面的材料,按要作文。
某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要他们配合做一件事情。她拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。她说:“你们每人拽住一只小球,在只小球全部拽出。这位女士惊呆了。她说:“这个试验我在其他国家做过好几次了,那些小朋友争着往外拽,结果挤在瓶口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”
要:根据这则材料写一篇文章,不限文体,文题自拟,不少于字。
审读:这是一份有趣的材料,材料之中隐含着对中国小朋友智慧的赞扬,更隐含着对中国小朋友精神的赞扬,读材料,恐怕要读懂这一点。
题目的要比较宽泛,所以要破习惯思路,不要一见材料就往议论文方向去想。
可将材料扩写成一篇记叙文,把事件的过程写好、写细、写美。比如说写出五个小朋友中最大的孩子的作用,写出“年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出小球的是位年龄最大的小朋友”,写出某国女士感动得流泪等等,总之是要把细节写好。
还可根据材料写读后感、写一事一议的文章、写小故事、写消息通讯等等。
4、不限文体的看图作文题
题目:观察下面这幅图画,展开联想,写一篇字左右的作文。????????
要:除诗歌外文体不限,题目自拟。
审读:
这个命题的意图是让考生尽情地展开联想。
这个图不是一幅漫画,也不是一幅宣传画,它只是一幅插图。它没有情节,它没有寓意,但它可以让我们展开很多联想。
可以想到中国的足球,中国的足球牵动着多少人的心绪;可以想到精彩的足球比赛,那一场比赛是如此的动人心弦;可以想到球迷的故事,想到球场之外的纷纷花絮;可以想到月球上的足球比赛;可以想到球的滚动需要动力,想到球的攻入需要勇气、技巧、角度;可以想到办事不要像踢球一样互相推委;可以想到是外星的巨人将地球踢到银河系;可以想到某个会议的图标……
5、不限文体的话题作文题
题目:请以“书”为话题,写一篇字左右的文章。
注意:①“书”这个话题的范围是很宽泛的,作文内容只要“书”有关,都符合要。②文体不限,可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等。③题目自拟。
审读:这次作文以“物”作为话题;从出题的意图来讲,是让考生适应最简单的定范围式话题。
“书”这个话题能引发的内容太多了:
你可以记叙经历。如你终于买到了一本你所喜爱的书,你可以用“你在我面前笑”、“我终于找到了你”、“寻觅之中的惊喜”、“意外”、“喜上眉梢”、“找朋友”等题目进行写作。你可以编述故事。如“珍惜”、“爸爸和我”、“一次难忘的经历”、“我的同桌”等都可以写出与己有关的“书”的故事。你可以展开想象,写一则寓言,写一篇童话,写一篇科幻小品……你可以抒发情感。可从“书”的某方面的含义写一篇小小的散文,或直接从一个角度或从几个角度进行抒情,或突出其比喻意义、象征意义……你还可以发表议论。如当前扫黄非、净化环境就是很好的内容。当然,你还可以介绍、推荐一本你所喜爱的书,叙述一部小说的故事梗概,说说你为某书设计的封面,甚至为一本书写一篇文质兼美的广告……?
在体验中成长

这周,在期中考试来临之际,我们来到了芙蓉区素质教育基地度过了短短两天半的体验课程。在那里,我们一同欢笑,一同感动,一同训练;在那里,我们留下了太多美好的记忆……
第一天上午,我们站了军姿、立正、稍息、向右看齐……下午,我们学习了人民空防的三种警铃。晚上,我们又看了励志电影,可惜我只看了后半段,前面我被叫去写“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午,我们都在上着有趣的“体验式课程”:组小队、组中队、领袖风采、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在这一个个好玩的活动中,跳大绳给我留下了很深的印象。
第二天下午,我已成为一小队三中队的学员了,在范教练的带领下,我们中队来到了小操坪,跟其它三队比赛跳绳。跳大绳也就是跳长绳,我被别人拉上当了甩绳员。在开始之前,每中队都有三十分钟练习时间,开始练习就开始计时,直到中队所有人都跳过了之后计时停止。包括练习时间,我们队共用了一个半小时。范教练对我们没什么要,只有一条就是不责怪别人。我们中队共二十八人,大概有六七个不会跳,在我们会跳的学员的鼓励下,有些不会跳的学会了跳绳。我们中队从连跳十三个到十六个,再到二十个,二十四个……有些不会跳的男生跳过去了,我们都热烈鼓掌,并且大喊着“奇迹哥”。最终,我们把所有不会跳的都教会了,我们三中队二十八个人全都跳过去了,取得了第一名!一个半小时过去了,我们是唯一一队全队跳过去的!老师给我们中队的每个学员都系上了代表团结的蓝丝带,蓝丝带在我们的手腕上飘扬着。
这次跳大绳活动,我们互相信任着对方,经历千辛万苦取得了胜利,我们知道了什么是团队,什么是责任,什么是合作,我们取得了胜利!
在素质教育基地里,伙食没有家里好,条件没有家里棒,要比家里严,自由活动的时间比家里少……虽然条件艰苦,但是,在这两天半的体验中,我们学到了很多:信任、责任、团结、承担……这些东西,我们一生受益。

在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)插图1

3、又一次,我努力尝试了小作文

   在成长的道路中,我慢慢学会,也一次一次的经历尝试,一次
又一次的曲折,或是一次又一次的失败与成功,我依然尝试,尝试
着举手发言,尝试着洗衣服,尝试着学习五笔字。
从小学起,我的数学就是弱项,怎么努力,也达不到预期的效
果,像数学竞赛这种比赛,是注定失败的,我的参加只是“凑数”
,在这个数学高手云集的班级里,每次发试卷时心里总有一些不是
滋味,但是不服输的劲头复苏了,我居然作出了这次尝试。我便作
出之前的百倍努力,一遍又一遍地看老师讲过的题型,一遍又一遍
的思考做题方法。考试那天,一道道题从眼前飘过,我无奈的摊开
手,攻克着一个又一个难关,可是那一个个方块字,一个个数学符
,并没有让我得到一点点启发,再读题,还是一脑袋糨糊,我竟
不知道该从何下手。考试结束后,我垂头丧气的走出考场,攥紧的
手已经冰凉,指尖的冷汗还没有退去,心中的伤已近无法言喻。几
天之后,成绩如飞雪一般散落,果然,是惨不忍睹,心中静默,我
在思考:其实是在失败中才会有收获,勇于尝试才是值得在意的吧
!我静静的思考,在思考中得到了答案。
失败是每一个人必须经历的,在尝试中成长,在尝试中学会将
心释放,笑对挫折,所以,不止一次,我努力尝试。
在成长的道路中,我慢慢学会,也一次一次的经历尝试,一次
又一次的曲折,或是一次又一次的失败与成功,我依然尝试,尝试
着举手发言,尝试着洗衣服,尝试着学习五笔字。
从小学起,我的数学就是弱项,怎么努力,也达不到预期的效
果,像数学竞赛这种比赛,是注定失败的,我的参加只是“凑数”
,在这个数学高手云集的班级里,每次发试卷时心里总有一些不是
滋味,但是不服输的劲头复苏了,我居然作出了这次尝试。我便作
出之前的百倍努力,一遍又一遍地看老师讲过的题型,一遍又一遍
的思考做题方法。考试那天,一道道题从眼前飘过,我无奈的摊开
手,攻克着一个又一个难关,可是那一个个方块字,一个个数学符
,并没有让我得到一点点启发,再读题,还是一脑袋糨糊,我竟
不知道该从何下手。考试结束后,我垂头丧气的走出考场,攥紧的
手已经冰凉,指尖的冷汗还没有退去,心中的伤已近无法言喻。几
天之后,成绩如飞雪一般散落,果然,是惨不忍睹,心中静默,我
在思考:其实是在失败中才会有收获,勇于尝试才是值得在意的吧
!我静静的思考,在思考中得到了答案。
失败是每一个人必须经历的,在尝试中成长,在尝试中学会将
心释放,笑对挫折,所以,不止一次,我努力尝试

在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)插图2

4、在尝试中成长 作文

   成长的烦恼
不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动,以往的那种“一事能狂便少年”的豪气,已被尘封许久,纵然这使我们不再鲁莽,不再冲动,以一种淡漠冷静的目光看待事物,但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中,我们便多了一种气质、一种风度,这是成长的烦恼。
在家里,我要充当乖乖女的角色,我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲哀……
每天回到家,便是被一大堆作业搞得晕头转向,我奋力得写啊写啊,可作业今天写完了,明天还有,似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读,老师在催促着,我尽管很认真得对待学习,但我也感受到了学习的枯燥、乏味,苦不言堪。
学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。
现在的我们,在物质上已经享受了很高的待遇,可是却觉得越来越累。父母都给予子女很大的期望,我们都是爱父母的,因此不敢松懈。可随着年龄的增长却对自己越来越怀疑,我行吗?对比那些成功的大人物,觉得自己与他们相距甚远。十几年的理想,第一次动摇,认为上亿也换不来快乐的心情与纯洁的心灵。
有时我自己常想,成长到底是什么?成长有时充满苦涩而又令人欣喜,成长有时也掺着几分遗憾,即使这样,成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成长,这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考,在烦恼中我一天天长大,我知道烦恼便是成长的催化剂。

在尝试中成长的作文(在尝试中成长的作文结尾)插图3

5、关于尝试的作文

   一次成功的尝试
童年的岁月中,我经历过风雨。每一次成功,都有尝试,不尝试,怎会有收获呢?
记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子,我已经会做一点大人们的事了,帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地……,我都做得没有一丝错误,就像一个小当家。但这些成功,少不了那次尝试。
说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠,做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到6岁,我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢!
有一次,爸爸妈妈去上班了。突然,说有事不能回家,让我自己做饭。可太难的菜不会做,我想,就炒个鸡蛋吧!可一开冰箱,大事不好,鸡蛋没了,那就去买吧!要多少钱呢?我连忙抓了一把钱,蹦蹦跳跳地出了家门。
我蹦蹦跳跳地来到菜市场,说实在的,我真有点紧张,我的心就像乒乓球从层楼落下来一般,跳得狂。我又想:第一次一个人买东西,当然要勇敢点。卖水果的,卖鱼的,卖肉的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气,吞吞吞吐吐地说:“阿……阿姨,买一……一斤……鸡蛋。”说着,掏出一把钱,交给阿姨。阿姨见了,称了一斤鸡蛋,并露出赞许的目光……
在回去的路上,我感到脚步非常轻快。啊!第一次买东西,我尝到了当家的滋味,啊!我成功了!
这就是我的第一次成功的尝试,我成功了。
尝试
每个人都尝试过,我也不例外,比如:第一次煮饭;第一次自己穿衣服。但令我映像最深刻的是第一次煎鸡蛋,那次煎鸡蛋把我弄得狼狈不堪。
一次妈妈不在家,爸爸又在加班,我便一个人无聊的玩起来电脑。玩着,玩着我的肚子唱起了“空城计”,我就给妈妈,妈妈在那头说:“女儿,妈妈现在没办法给你回家做饭,你自己尝试着做一做煎鸡蛋吧!”说着就把给挂了。我无语地想着:我哪会做煎鸡蛋呀!我别想起了妈妈的“法宝”—美食菜谱。耶,找到了!我翻呀翻,找到了。上面显示:、将磕开的蛋液倒入煎蛋器(或洋葱圈)里,调成小火慢慢煎到底部定型,均匀的撒上一些盐,待颜色变成金黄色,蛋液凝固即可。 我可以照着上面的做啊。心动不如行动。开始喽!我按着上面的步骤一步步做了下来,可到了最后一“关”,我蒙了。哪个是盐呀!糖和盐的瓶子是一样的。算了,随便放一个吧!我随意开一个瓶子的盖子,弄了一勺撒进锅里,再把鸡蛋翻几遍,出锅了。
这时,妈妈刚好回来了,我先让妈妈尝一下,妈妈用筷子加了一小块,放进嘴里,嚼了几下,便把鸡蛋吐我一脸。“怎么了?味道不好吗?”我急忙问妈妈。“你这放了什么呀?”妈妈反倒问我。我也尝了一下。呀!怎么这么难吃呀?原来是我把盐放成了糖。妈妈告诉我:“盐和糖是不一样的,盐是细一点的,糖是粗一点的,你以后可一定要记清楚啊!”哦,我记住了。
这次尝试,我知道盐是细一点的,糖是粗一点。
从这次以后,我经常做煎鸡蛋,渐渐地,煎鸡蛋便成了我的拿手好菜。
那是一次难忘的尝试 从小,体育就不是我的强项,别看我个子高,可对于长跑,我只有皱眉头的份。但一次难忘的尝试,让我不再害怕长跑。 那是一节体育课,老师刚说要跑米”,对那些长跑健将来说,也许算不了什么,可对于不擅长体育的我来说,即使是慢跑,“米还剩下多少,一边心不在焉地跑着,结果,不知被什么东西跘了一下,我向前一个踉跄,往前冲了几步,我只得集中思想,注意着脚下的跑道。两圈下来,我体内能量消耗了不少,但尽管如此,我依旧树起信心,对自己说:“相信自己,一定能行的。”但事实证明,我的自我安慰显然收效甚。第三圈刚跑了一半,我的腿就像灌了铅似的,每迈出一步,都像是要耗费九牛二虎之力似的。 我迈着沉重的步伐艰难地跑完了第三圈。虽然又自我安慰着:“快了,只剩两圈了,区区米,何足挂齿?!”但有一点,我心知肚明,那就是即使我有信心能跑完两圈,那也是心有余力而力不足。 我以与蜗牛无异的速度跑完了一圈,可事实上,那一圈与其说是“跑”,倒不如实事是地说是“走”。而“跑”完了这一圈之后,我甚至有些觉得,我的腿已经不是长在自己身上的,而是与跑道长到了一起。我大口大口地喘着粗气,跑一步,走一步地跑完了半圈。可那余下的半圈,我认为自己是无论如何都跑不完的。但我想,自信是克服困难的良药,是人生的敲门砖,我一定能行的。于是,我拖着已经快没有知觉的双腿跑完了这余下的半圈。在我停下的那一刻,我只觉得天旋地转,但我在心中为自己喝彩。我明白了一个人要敢于超越自我。人,什么都可以不怕,但最怕自己败给自己;什么都可以战胜,但最难自己战胜自己。 这次尝试让我明白了,要敢于承认自我,相信自我,超越自我,那么,就可以为自己干杯,为自己喝彩!那是一次失败的尝试记得小时候,我呆在农村的外婆家,经常看见大人们用斧头砍木头,觉得十分的有趣,心想:“砍木头这么容易,谁不会呀,我也要尝试一下!” 有一天下午,家人都出去玩了,妈妈和外婆也去了小河边洗衣服,只留下我这么一个“小顽童”在家。这真是机不可失,时不再来!于是我便找来了斧头和木头,学着大人的样子,坐在板凳上有板有眼地砍起木头来。 只见我的手紧紧地扶着木头,生怕木头会倒下来,可刚准备砍的时候,手不禁又抖了起来:万一砍着手了怎么办?不怕一万就怕万一呀!算了,不扶不就行了呗! 可是我试了两次,两次都没有成功,因为手一松,木头便倒了下来。我又动了扶着木头的念头,心想:有什么大不了的,大人砍木头时不也是都扶着的吗,也没见出啥事,换了我怎么就不行了呢!我的思想大胆地往前迈了一大步。 说砍就砍,谁知一刀下来,非但没成功,差点把我的手指给砍断了。从小胆怯的我看见血肉模糊的手指,“哇哇”地哭了起来,此时,表弟亚奇听见了哭声,连忙跑了过来,见此情景,赶紧跑到河边喊来了妈妈和外婆。 还好,妈妈及时地把我送到了村医疗诊所,才保住了我这根手指。唉,真是有惊无险呀! 现在回想起来,那真是一次失败的尝试,那次的教训我永远也不会忘记。 通过这件事,使我懂得:做任何事都要三思而后行,千万不要尝试去做一些危险的事情呀!

有一篇文章,它不仅教育了我,还让我悟出了一个道理。就是这篇文章——《给予的故事》。
当你将它读透后,你一定会发现这篇文章蕴含着多大的宝藏。人生虽短,但多姿多彩。谁都不是十全十美,只要你尽力了,就足够了。谁也不是总不犯错误的,只要尽力去改就很好了。在自己的人生道路上,一定要一步一个脚印地走,要踏实,千万不可浮躁呦!在世界上,一定必经风雨,只要尽力克服,去顽强的斗争,一定能取得好成绩的。还有一定要勇于尝试呦!就像课文里的主人公一样。只要勇于尝试,一定会成功的。相反,不勇于尝试,机会只会消失得无影无踪。
在实际生活中,我做得不太好。一次期末考试,又一题我不上来,经过苦思冥想,我终于蒙出了一个答案,但该不该写上呢?写上完一错了怎么办?若不写,就白白丢了这几分。正当我犹豫不决时,我当机立断,写上了这个答案。结果我答对了,我欣喜若狂!
人生道路上正确的抉择,源与勇于尝试的源泉。小朋友们,努力呀!加油呀!让我们期待美好的明天!甚至美好的未来吧!

6、要作文《在尝试中成长》的一段结尾

   在尝试中成长,经历过,也曾失败过,但不曾后悔,每一次提高,标志着又进入了另一阶段,这一阶段在成长,在感悟,人生只有一步一个脚印,才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后,才知道尝试是多么美好,才懂得尝试所带来的不同心得。

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