熊熊生活小知识 归档 二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)

二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)

1、by2《DNA》舞蹈分解视频教学

   我把我学习的视屏给你吧,我也是靠这个学会的。

其二
我觉得还可以吧,够学会了。望!!(*^__^*) ……

二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)插图

2、《DNA》by2的舞蹈教学视屏 要分解动作的

   地面素质训练(压腿、踢腿、下腰等等)、把上练习(把杆练习)、把下练习(也叫“脱把训练”或“地面练习”)等等。

地面素质训练地面素质训练包括坐背、盘脚压胯、仰卧吸腿、侧卧旁吸腿、俯卧后吸腿、腰部训练、仰卧前大踢腿等动作。这些动作可以开肩部和胯部关节韧带,加强腰的柔韧性,增强腿部和后背肌群的弹性和力量(解析:压腿、踢腿、下腰主要是“开软度”的项目,是学员软度练习的必要手段。而“开软度”,就是趁学员韧带和腰部在发育前的柔软期把韧带和腰部的关节的发育走向按照艺术要发展,从而达到舞者的要。这就是为什么学习芭蕾舞要“从娃娃抓起”的道理。由于7—岁的儿童自我约束能力比再小一点儿的孩子强,再加上生理条件处在青春期之前,因此,此阶段学习芭蕾舞〈其实包括京剧、杂技、体操等等,各项肢体艺术的学习年龄由行业特点和学员自身条件而定〉比较适宜。压腿,就是把两个腿敞开,渐渐到达最大的幅度。软度开得最好的演员两个腿敞开时能基本呈“一”字型;踢腿,相信大家比较熟悉。它是两腿灵活自如的关键要素之一。踢腿的标准是瞬间高度越高越好,而学员的“控腿”〈就是把腿抬到额前时定住不放下,时间越长越好〉也是为踢腿的“本领”下坚实基础。

把上练习(也叫“扶把训练”或“把杆练习”)是指训练的时候扶着固定的物体进行的训练。包括擦地练习、蹲步练习及压腿练习等等。把上练习是塑造姿态美的主要手段,对发展下肢及躯干的力量、柔韧、灵巧、协调,增强对身体重心的控制、提高平衡能力都非常有效,同时使起到身体的姿态规范化的作用。包括基本手位和基本站位及半蹲、全蹲(比如“双手扶把蹲”、“单手扶把蹲”)及擦地(比如“双手扶把擦地”、“单手扶把擦地)”及小踢腿(比如“双手扶把小踢腿”、“单手扶把小踢腿”)和划圈等动作。单腿蹲和小弹腿、压前腿、压旁腿、压后腿也是相当重要的训练动作。这些训练动作可以使脊柱、臀、脚踝、臂充满活力,从而培养优雅和高贵的气质。

把下练习(也叫“脱把练习”或“地面训练”)难度较大,动作分为手位与脚位的训练,如手臂波浪形的舞动、脚做划圆等动作,还有步伐和足尖的训练。其中,步伐训练包括轻柔步训练、跳跃步训练、碎步训练等等。与前面的训练相比,增加的练习有跳跃练习。小跳还可以分为一位小跳、二位小跳、五位小跳。中跳是随后的训练,主要以原地跳为主,分为一位中跳、二位中跳、单起双落方法和双起单落方法。最后就是大跳了。以上训练,是将臂、腿、弹跳等舞姿造型组成的小组合,既能训练身体的基本能力,也调整了身体的基本姿态,并使其能够灵活自如地运用到芭蕾中去。 是

二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)插图1

3、我女儿小学二年级,想学一种舞蹈,拉丁舞、中国舞、街舞等不知道学哪类舞蹈好?

   如果小的话,可以从基础学起:中国舞,等有了一些基本功,考了几级后,可以根据个人爱好选择芭蕾舞,拉丁舞,民族舞,肚皮舞等舞蹈,学芭蕾必须要有很好的基本功。拉丁舞也可以考虑,但一定要找一家好一点的拉丁舞培训,最好有男生,能跳双人舞,而且各方面都能加强。我个人认为街舞比较适合岁以上的吧,跳街舞,一定要放得开,要有爆发力。。。民族舞和肚皮舞,有基础都可以去学啊!
像您的情况,我比较推荐以下几种流程:
·中国舞(考级)→民族舞/肚皮舞→芭蕾舞
·中国舞(考级)→民族舞/肚皮舞(考级)
·中国舞(考级)→芭蕾舞(考级)
·中国舞(考级)→拉丁舞(考级)
·中国舞(考级)
·民族舞/肚皮舞(考级)
(要有基础)
·拉丁舞(考级)
(要有基础)
·芭蕾舞(考级)
(要有基础)
我认为拉丁比较好一点,现在都流行呢,小女生学习拉丁舞比较好一点

二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)插图2

4、it's you慢动作舞蹈教学

   嘿嘿,土豆网上有的哦~

而且是可以下载的,你只要下载一个ITUDOU,

想下什么下什么

而且很人性化的是想转换成什么格式都可以的。。。

你可以放在PSP或者MP4上慢慢学

二年级小学生舞蹈视频教学(小学二年级简单舞蹈)插图3

5、1.一般的舞蹈有几分钟? 2.适合小学生跳的舞蹈有哪些?

   “说出你的愿望吧”和nobody不适合小学生跳,我是小学六年级的。我觉的 “日不落” 挺好的,只不过有点快不过跟着他的旋律跳是不错的我已经学会了

2你没说男还是女啊,少女时代的“说出你的愿望吧”不算难,跟nobody差不多难度,有分解视频, 这个是教学,
少女时代的现场版mv视频网上很多,随便搜。
《虫儿飞》没听过,感觉像儿歌
舞蹈分很多种的,有芭蕾舞,民族舞,交际舞,现代舞,古典舞等等,如果你们没有舞蹈基础,可以选择些简单又出效果的,《感恩的心》还不错,歌曲比较感人,动作都是些手语,如果能边唱边表演(最好是假唱带上麦克只对口型),配上服装效果还可以,动作可以直接到网上去找,只要在队形上多做些变化就可以了,这个节目参加人数多少都可以,男女也不限,也可以加上道具,例如蜡烛,我觉得比那些又蹦又跳的现代流行的要好看,呵呵,参考一下吧!
2分钟到3分钟吧~~
快乐恰恰恰,griend friend,挥着翅膀的女孩,隐形的翅膀……都可以改变成舞蹈剧,蛮不错的。搜集好听的音乐加上舞蹈就完美了

6、如何开展小学低年级舞蹈教学

   学生是教学的主体,在舞蹈教学中充分发挥主体作用,让学生自己做,尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。
“在做中学”,请个别孩子当小老师,领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时,会显得紧张或表现的平庸,应该允许他继续领着大家做,他可以在教别的孩子的同时学到不少东西,并得到能力上的锻炼。
重复听音乐是一种非常必要的方式,通过重复,使孩子们熟悉了音乐并开始喜欢它们,每重复一次印象会更深。通过多次的聆听和动作的练习,音乐和舞蹈熟悉到好像成为儿童自己的“东西”,这将非常有利于教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补,使孩子们艺术表演才能得到进一步提高。
教育必须面向全体学生,让每个学生在原有基础上都获得最大限度的发展和提高,这也是创造良好的课堂气氛的一个重要方面。在教学中,教师要正确处理好面向全体与因材施教的关系,针对每个学生不同的知识起点,提出不同的要,、施以不同的帮助,让他们都有自我表现、自我成功的机会,都能获得知识、能力和自信心。这既是小学数学教学十分艰巨的任务,也是由应试教育向素质教育转轨的重要方面。我们要对暂时后进的学生充满爱心和信心,用满腔挚爱和热忱,营造出祥和的心理环境,消除他们学习的心理障碍,使他们置身于教师的期望之中,在无卑无怯、积极主动的课堂气氛中抬起头来学习。无论是理论还是实践都说明,师爱能引起学生积极的情绪体验,它不仅能激起后进生学习的良好兴趣,而且能转化为他们学习的内部动机,从而提高智力活动的积极性。

返回顶部