熊熊生活小知识 代码 如何给孩子选择钢琴老师(怎么给孩子选钢琴老师)

如何给孩子选择钢琴老师(怎么给孩子选钢琴老师)

1、如何选择钢琴老师

   你要确定自己的目标,为什么这么说呢?(也有很出色的)(也有狗屁不是的混子)(例如中央, 上海音乐学院等)或是具有国家级专业钢琴演奏奖项的前6名(例如金钟奖),(她),说不定能交好运以上就是选择老师的基本原则以及基本方法,当然人与人交往的过程不能通过按部就班的原则或是方法来沟通,那样活着也就没有意思了,所以具体问题具体操作,祝愿那些希望请到良师的朋友好运:)
真正教的好的老师,是他觉得你是天才主动来教你,才是真正用心教授的
“好”总是相对的。多“好”的家长、有多“好”的苗子,才须找多“好”的老师。
找教师一定要找诚恳,心地善良,在教学中刻苦钻研,
身为好家长、有了好苗子,你再去找好老师。

2、如何选择好的钢琴老师?

   判断一个钢琴老师教的好与不好,关键点是:精准示范。高水平老师能迅速准确地找出学生的弹奏弱点,并给出正确的示范,指出学生演奏效果的优劣,有针对性地提出练习方式。这样的老师往往是科班出身,积累过很多曲目,音乐理论知识、视唱练耳基本功都比较扎实。一般般的老师,可以听出学生的弹奏弱点,但无法示范出效果较好的演奏。糟糕的老师,对学生的弹奏评判模糊肤浅,不精准,不具体,往往就是对学生笼统地说“弹得还可以”“弹得不行”便没有了后文,更别说精准示范了。
lz你好。。。如何选择钢琴老师取决于你让小孩学钢琴的目的,如果是专业路线(前提是小孩在岁),建议找音乐学院的老师,或者专业演奏的专家,他们对基本功,技巧的处理,音乐变现力相对比较有经验,当然这样的价格很贵,几乎每次课能高达几百甚至上千;如果是业余路线(年龄不限),那么就广泛了,一般好的钢琴老师都很注重基本功,会督促学生练高抬指,哈农等等,业余的老师并不一定他本身水平多高,只要他负责,教育方式和路线得当就ok了…………..
让孩子弹钢琴,本身就是一种即费钱、又费力、又短期内看不到效果的“风险投资”,与上“贼船”无异。因为家长对这种“投资”的掌控能力很低,有时甚至是无能为力的。如分析老师、孩子、家长在其中所占的比例的话,我认为是%,%。
许多家长在孩子刚学琴时都认为,学琴的目的并非让孩子搞专业,只不过为了让孩子们有点爱好,帮助智力发展,提升人的综合素质而已。就认为刚开始学琴用不着找专业的教师,而且费用又这么高,等以后学到一定程度时再说。我在教学过程中就经常遇到一些中途转过来的孩子,大多数钢琴技术都存在问题,学的时间越长问题就越难改,有的甚至就根本改不了,只能是在现有基础上改善。这是因为从一开始这些孩子就没有学对,养成了不良的弹琴习惯,随着时间的推移,到了一定阶段,家长自然就会感到孩子已经止步不前,甚至在倒退,有些直至失去了弹琴的愿望。这是怎么回事呢?
原因很简单,三个具有连带关系的因素: 。。
教学和演奏是两回事,大多数的教师在刚毕业时对教学是一窍不通,都是通过教学中的不断积累才形成丰富的教学经验的。所谓的教学经验实际上就是许多次的错误和失败堆积出来的。随着教学时间的延长,经验会越来越丰富。所以一般来说,年龄大的教师经验会比较丰富。当然,也有一些教师感悟能力差,也不专心教学工作,最主要的是不善于总结。但总的来说,年龄大的教师相对而言会好一些。当然,教学经验只是教学的一个方面,教学的正规程度同教师的专业化程度有一定的关系,没经过严格的、正规的专业训练的教师是很难教出正规、专业的学生的。在这种情况下,教学经验再丰富也没用。
一个人的综合素质对其艺术的发展程度,影响是很大的。依靠勤奋的练琴,只能成为一名弹琴匠,却不能成为钢琴大师和艺术家。这是因为仅靠刻苦练习是不够的,必须有综合的个人修养、个人能力的支持,否则永远也达不到艺术的巅峰。钢琴教学也是一样。如果一个人的综合能力和修养很差,教学上就不可能有很高的水平,也缺乏深度,积累的教学经验也自然不会很丰富,处理、解决学生问题的能力也就可想而知了。
综上所述,教师是您孩子学琴成败的关键所在
能让一个被动学钢琴的孩子,转变为一个热爱学钢琴并愿意自主学钢琴的孩子,孩子慢慢坚持下去,其实是锻炼了孩子的吃苦耐劳,自主学习的能力,从长远看,无论孩子以后做什么,都能自觉的坚持下去,所以,老师在教钢琴的本身,也锻炼并养成自主学习的能力,这就是好老师
这个问题是每位琴童家长们最的,首先,由于隔行如隔山,许多家长无法判断老师好不好,尤其目前这个行业的现状鱼龙混杂,再者,家长们一定要首先明确让孩子学钢琴的真正目的,再从几个方面去观察,一位钢琴老师好与不好,还是能很快判断的。
为了方便更多家长能正确有效的找到适合您孩子的“钢琴明师”,总结了以下这些特点,欢迎补充和指正。
能弹——能弹的不一定能教,但要记住“能教的就一定能弹”,钢琴是技术活,不是知识填鸭!学生对于钢琴、乐曲的音响直接感受聆听,是初学乃至业余十级以内最重要的部分!因此“明师”会经常做示范演奏来触动孩子,带领他们享受音乐,家长在一旁也可以直观感受到音乐的美感哦!
(真不好意思告诉您,一些琴行、培训中心的钢琴老师是学舞蹈、声乐、金融出身的不在少数)
能唱——您是否有注意过好多钢琴大师们在演奏时,嘴唇都在“颤”吗?那是他们在随着自己弹奏出来的音乐轻声“哼唱”。因此“明师”在上课时,经常也会借由“唱”出某一乐句,来引领孩子们达到预期的弹奏声音效果。也就是我们平常所说的,演奏要具有“歌唱性”。
能教——有的老师放弃标准一味的陪孩子玩乐这同样没有达到教育的目的,真正的“寓教于乐”是让孩子们在轻松愉快氛围中,不知不觉的过程中到达高水准;有的老师则过于严苛,孩子们在过度紧张的情况下是学不好任何东西的。这就要老师必须有一套行之有效的教学系统,这个系统反映在孩子身上的最大表现就是:
孩子越来越喜欢弹钢琴,而不是越来越反感;
总是能轻松跨越一个个的“技术难点”,而不是“学不下去”。
能说——此“说”具体指沟通能力,而非自吹自擂。孩子在成长的过程中,难免会有一些来自父母、学校或者学琴本身的压力,或者情绪小波动,“明师”一般都能明察秋毫,与孩子们有良好的心灵沟通,甚至可以说老师的个人魅力也在感染着孩子,会用音乐和鼓励去疏通孩子的负面情绪及心理。
这个环节的最大表现是:孩子越来越喜欢老师,而不是排斥!
这样的“明师”,相信是大部分家长心中理想的模子,在现今却不太容易找到!究其原因,主要是前一辈的钢琴教育主要集中在专业领域,继而出了两位后世界闻名的钢琴家,这也不足为奇;再者,目前专业类的音乐院校研究的都是尖端学术成果,仅仅在小众范围类适用而显得“曲高和寡”,即使是师范类的学校也鲜有具体关于“普及钢琴音乐教育”的教导,这些情况都导致了大批的专业院系的学生毕业出来,面对社会大众需学习钢琴的孩子而手足无措……这也就是在今天的中国,大批琴童想学好钢琴,而只有少数老师能教好,这种不平衡现状出现的原因!
有条件的家长一般会选择去找一些“名师”,孩子要么走了艰苦的专业路线,要么迫于严格的要而放弃了;再者就是在附近的琴行或艺校随便找了个小老师,结果也可能有两种:运气好遇到好老师孩子还能坚持下来,然而大部分人都没有遇到这种老师,所以在您身边不乏听到孩子“谈琴色变”,学了几年就放弃的故事。
综上所述;希望不要盲目跟风“名师”,也不要因为是随便学学,所以随便找一个水平一般的老师学钢琴启蒙,几年后发现问题时后悔莫及,孩子的时间和成长是耽误不起的!愿所有希望学好钢琴的小朋友,能找到最匹配自己的那一位“钢琴明师”!~

3、如何给孩子选择一个好的钢琴老师

   小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的,乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣,但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的点放在结果上,不断地要孩子学会演奏曲子,于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢?

方法1:兴趣
在乐器学习中要从孩子的兴趣入手,利用孩子喜爱的故事游戏,如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事,孩子在练习中仿佛走进故事情节,让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音,带给孩子快乐与好奇心。
方法2:激励法
家长和老师要认识到,乐器学习是一个漫长积累的过程,会弹多少乐曲的结果并不重要,重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱,甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法,可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
方法3:游戏法
乐器学习要讲方法与策略,不要让乐器学习变成机械式的训练,要符合孩子的特点,让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法,让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等,在积极地探索中获得更多的音乐经验。
方法4:因材施教
,引导他学习乐器时,家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则,什么时间练习,练习多长时间,并且严格执行。
,引导他学习乐器时,要仔细发现他们在乐器学习中的长处,并进行具体的鼓励,如:这一小节演奏起来很难,你却练得很好,很认真。要经常鼓励他们的长处,要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大,学习乐器的时候,很难长时间坚持,所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
首先呢,我是一名学生,对选老师这个方面深有体会. . 因为都是学生,都能了解彼此的想法,不会在教学的过程中产生过多的代沟,影响学习的兴趣. . 好的钢琴老师,指的是两方面,. 找好的钢琴老师,.,.
那好,我来告诉各位给孩子选择钢琴老师的绝招!

其实很简单,第一不要看老师的年纪,第二不要看老师的文凭地位,第三不看是不是专家教授什么的……这些东西在当今的社会里太虚伪了因为
好现在来详细说一下:给孩子选钢琴教师最重要的是:
第一,这个老师是否教学生多年,教师教学时间短肯定存在不稳定性
第二,看这个教师已经教出了多少学生,这方面一定要注意:老师教出的好学生应当是这个老师从小就培养的这个学生,而不是这个学生长大后才跟这个老师学琴出名或者取得成绩的……现在网络非常发达,要想知道哪个优秀学习音乐的学生是从小跟哪里的老师学习的,随便上网搜索一下就能找到差不多的答案很方便……
第三,看这个老师现在有没有学生跟老师学琴,如果你给孩子找的老师都没什么学生,那么家长就要提高警惕,教学好的老师是不会缺少学生的。
第四,教学好的老师都是非常认真负责的,当然他们的收费大多是比较合理的。所谓合理就是说优秀的老师肯定比那些普通滥竽充数的老师收费高……家长要注意的是:最好不要跟优秀的钢琴音乐老师讨价还价,否则您就自己去想吧……
第五,最后这条也是最不重要的了,那就是了解教师的学历工作社会活动及专业方面的成就等等,这方面主要是参照以上四条原则。如果能满足以上四条原则,那么教师的学历社会地位等等都不重要了……
选择好的钢琴老师并不难。
首先要知道钢琴老师的学历,虽然学历并不是决定老师水平的唯一标准,但是没有必要花时间去了解学历低的人的水平了。建议起码是省级院校本科以上学历,而且最好是从小就开始学习钢琴的。
其次就是见面聊一聊,看老师的沟通能力了,好的老师能够用丰富的语言和学生沟通。
最后试听课。
祝你学有所成!

4、怎么给孩子选钢琴老师

   前面那位老师你的女儿很喜欢加上得过上海钢琴比赛优秀教师奖,应该选这个比较好。

5、怎样选择一个合适的钢琴老师

   如何挑选老师,好一些的琴行会有系统记录老师的数据,比如艾希贝尔对每个老师的孩子数量、上课率、销售率、上课评价等等数据进行系统,所以用数据说话是最有利的证据。我们到琴行询问的时候,大部分琴行会说,我们XX老师指导的学生过级率%,然而可能仅仅只指导过1个学生。
最好就是近期看总指导人数,上课率,从侧面了解,这个老师是不是受欢迎。
首先呢,我是一名学生,对选老师这个方面深有体会. . 因为都是学生,都能了解彼此的想法,不会在教学的过程中产生过多的代沟,影响学习的兴趣. . 好的钢琴老师,指的是两方面,. 找好的钢琴老师,.,.

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